小一好開始
小學與幼稚園的差異
小學：
- 師生比例大，接近機會較幼稚園少。
- 通常上課形式比較嚴肅，每節時間較長。
- 功課量增加，考試及測驗也多了。
- 家長及老師對孩子的期望會提高，因為覺得孩子長大了。
幼稚園：
- 大部份採用活動性教學方式，讓學生從遊戲中學習。
- 功課量不多。
- 園內設有玩具和遊玩設施。
學生面對的適應問題
- 社交生活擴闊，朋友間互相影響增強。
- 較為被動的孩子未能接受陌生的環境、老師或同學，可能變得害羞，甚至恐懼。
- 嚴肅的教學形式可能令學生感到厭倦，提不起興趣學習。
- 孩子入學初期不習慣，可能有做惡夢、遺尿等現象。
- 學校的測驗、考試及家長的期望或會造成壓力，孩子如負擔不來，便會逃避讀書或成績退步。
父母面對的適應問題
- 上課時間由全日制改為半日制，孩子在家的時間多了。家長需要照顧孩子的時間比前多了，可能會影響過往的生活習慣，使家長難以適應，脾氣變得暴躁。
- 家長的情緒往往受到子女的表現影響，難於控制，以體罰方式來教導孩子。
- 有些家長過份緊張子女的讀書問題，每每將子女和別人比較，造成對子女及自己過大的壓力。
升小一前的準備
- 帶子女到學校參觀學校操場、校舍等，讓他熟習學校的環境。
- 邀請就讀小學的親友與子女分享小學生活的樂趣和經驗。
- 家長可先參看課本，衡量自己是否能應付得來，如不能，就要找尋方法解決。
- 先幫助子女溫習書本首數課，使子女在學期初已有信心應付課業，更可增加學習興趣。
- 替子女編定作息時間表，在學期開始前數天，預習一下。
開課第一天
- 家長應預早幫助子女準備好一切所需物品，免致手忙腳亂。
- 無需過份緊張，避免影響子女情緒。
- 家長和子女都要有足夠的睡眠。
- 陪伴子女上學，並接子女放學。
- 與其他家長傾談，使孩子們熟絡，不致感到孤單害怕。
- 放學回家後，與子女傾談學校的情況，讓子女知道家人的關心。
開課後的輔導
- 切記讀書和娛樂同樣重要，應鼓勵子女多作有益的活動，例如看益智的電影節目。
- 教導子女清楚填寫家課冊，並每天查閱功課。
- 修改作息時間表以配合學校的情況及子女的需要。
- 培養家庭學習氣氛，協助子女養成閱讀習慣。
- 耐心教導，幫助子女解決學習困難。
家長應有的態度
- 重視上學，不可因小事而缺席。
- 子女成績欠佳，應找出原因，對症下藥。
- 多給予子女鼓勵和讚賞。
- 對子女多加關懷、關心。
- 夫妻互相合作，共同分擔教導子女的責任。
- 尊重師長，切忌在子女面前批評老師。
- 家長應和學校保持緊密聯繫，加深了解子女在校內的表現。
